学习、实践科学发展观

---对我校学科建设的思考

 西南科技大学校长  肖正学

老师们、同志们：大家下午好！

根据学校党委对学习、实践科学发展观活动的部署和要求，我个人就我们学校的发展和建设做了一些思考。今天在这里我就对学校建设与发展所思考的一个非常重要的方面，即对我校学科建设的思考、理解和认识与老师们做个交流，向同志们做个汇报。我要汇报的题目是《学习实践科学发展观——对我校学科建设的思考》。要汇报的主要内容有五个方面：第一、学科建设的内涵与我校学科现状；第二、对我校学科建设的思考；第三、我校学科建设的目标；第四、建设思路与措施；第五、学科建设规划。

一、学科建设的内涵与我校学科现状

（一）学科建设的内涵

学科是指高等学校在科学研究、人才培养活动中对知识领域的一种相对合理的划分。这至少在中国高等教育界对学科的理解和认识是这样的。按照英文就是“A branch of knowledge or teaching”。 学科的概念是对知识领域的一个相对合理的划分，那么学科建设则是指高等学校结合学校自身实际，对学校的人、财、物，以及科学研究和人才培养进行有效组织的过程。因此，今天我就在这个地方谈谈我们学校的学科建设，请同志们注意一个概念，学科建设是对学校的人、财、物，以及科学研究和人才培养进行有效组织的过程，而不单单是指我们的博士单位建设、博士点建设和硕士点建设。

从学科建设内涵来看，我想有三个主要的方面：1.学科队伍建设，也就是学科团队的建设。这应该是整个学校建设与发展的关键，也是我们学科建设工作的关键；2.学科平台建设，这里主要指公共分析测试平台、学科专业平台等的硬件建设。3.学科环境和学术氛围建设。对于学科建设内容要把握好这三个方面。

根据前面我们对学科的定义和学科建设的内涵的分析，我们看到，学科建设的目的是提高人才培养质量和科学研究水平，从而，提升学校的核心竞争力。因此，学科建设是我们学校发展与建设的核心，是学校建设与发展的永恒主题。

（二）我校的学科现状

目前，我们国家把整个知识领域划分成了十二大学科门类。这十二大学科门类是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。在12大学科门类中，我们西南科技大学目前已有八大学科门类：经济学、法学、教育学、文学、理学、农学、工学、管理学。

我们再细分，看一看具体的情况：

1、哲学：哲学门类的一级学科只有一个，二级学科8个。这个学科我们学校目前还没有开设。

2、经济学：一级学科有两个，分别是理论经济学和应用经济学，它所涉及的二级学科有16个，目前我们学校有这个学科，但是在这个学科上还没有硕士学位点和重点学科。

学科建设，不仅仅是硕士点、博士点、重点学科和重点实验室等的建设。硕士点、博士点、重点学科、重点实验室等，是我们通过学科建设，这些学科在教学、科研、人才培养等方面所取得的初步成果的集中表现。

3、法学：法学的一级学科有法学、政治学、社会学和民族学。法学的二级学科有27个，其中，我们学校有5个二级学科，它们是刑法学、经济法学、马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究和思想政治教育。

4、教育学：一级学科有三个：教育学、心理学、体育学。 二级学科17个，目前我们拥有的是教育技术学。

5、文学：文学的一级学科有4个：中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学和艺术学。二级学科有29个，目前我们有汉语言文学和英语语言文学，其中英语语言文学通过我们近几年的建设，去年被批准为省级重点学科。

6、历史学：1个一级学科：历史学。7个二级学科。目前我们学校无此学科。

7、理学：一级学科有数学、物理学、化学等12个。二级学科有40个。目前，我们拥有二级学科硕士点4个，它们是凝聚态物理、无机化学、分析化学、植物学。同时，生物化学与分子生物学是我们的一个国防基础学科，植物学是省级重点学科。

8、工学：工学是一个非常非常大的学科。包括一级学科力学、机械工程、光学工程等32个。涉及到的二级学科一共是113个。这其中，涉及到我们的硕士学位点以及省级重点学科都不少，它们是机械制造及自动化(省重) 、机械电子工程 、材料科学与工程(一级)、材料物理与化学(省重)、材料学(省重)、材料加工工程、电路与系统、通信与信息系统(省重)、控制理论与工程(省重)、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统、计算机应用技术(省重)、城市规划与设计、结构工程、供热通风与空调工程、应用化学、矿产普查与勘探（省重）、地质工程、安全技术与工程、环境工程（省重）等。

9、 农学：一级学科有作物学、园艺学等8个。27个二级学科。目前我们学校有此学科，但无硕士学位点和重点学科。

10、医学：无此学科。

11、军事学：无此学科。

12管理学：管理学有5个一级学科，14个二级学科。我们有情报学和企业管理，其中我们学校的企业管理是省级重点学科。

刚才通过我们的回顾，我们西南科技大学通过近十年的建设，整体上，学科建设所取得的成绩是非常显著的，主要体现在这几个方面：

第一，我们的学科队伍在逐渐形成。国防科技创新团队国防科技工业局批准等等。

第二，我们科学研究的层次明显提高，我们的科研经费增长较快。近年来，我们参与承担的国家“973”项目、主持的国家重大科技支撑计划项目、国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目、国家自社会学基金项目、国防基础科研、军工配套及军口“863”等项目都有较大增长；全校的科研经费从2000年的不到400万元增长到去年的5000万元。

第三，我们的省部级的重点学科、重点实验室也都有较快地增长。去年，省里给我们重点学科的申报数是6个，全省的申报数是140多个，评定的指标限额只有74个。我们6个学科全部评上了，这是我们全校师生员工通过10多年的努力，特别是我们在座各位老师们努力的结果。

第四，学科的特色逐渐形成。我们的一些学科在不同层面上、不同领域里逐渐得到同行、专家的认可。大家都知道，西南科技大学真正腾出精力、拿出经费来做这些事情，时间并不长，完全是靠我们各部门、各学院的老师们、领导干部们共同的努力，用我们的心血、用我们的汗水、用我们的智慧来拼搏的成果。

第五，博士学位授予权单位获准立项建设。这一点，来之不易。我们是在98年获得的硕士学位授予权。从硕士学位授予权单位到博士学位授予权单位，是需要一个较长的建设、积累过程的，但是我们仅仅用了10年的时间。这一次在省里专家的评审过程中，以及在省学位委员会的评审中，都是毫无疑议的。博士学位授予权建设单位的立项，给西南科技大学的建设和进一步发展奠定了一个非常坚实的基础，搭建了一个良好的平台。目前，不同层面的专家，不同层面的领导都一致认为我国的博士授予权单位过剩。在这种形势下，我们今年获准立项建设博士学位授予权单位，确属不易且意义非凡。尽管我们还没拿到授予权，但是在2到3年的时间里，通过大家的共同努力，我想我们拿下博士学位授予权单位是完全有可能的。

二、对我校学科建设的思考

从总体上来说，我校学科建设取得了较大成绩，走在了同类高校的前列。但是，我们更应该清醒地看到我们在学科建设方面存在的问题和差距。

第一，学科建设的层次不分明，思路不清晰。大家都知道我们每一次申报硕士点、博士点和重点学科的时候，全校的人都在找材料、找成果。最后汇聚出来一张表。也就是说，我们的材料非常难找，其原因在什么地方？在事先，在学院都没有一个清晰的思路。事先我们做的一些东西，研究课题也好，研究成果也好，论文也好，我们并没有围绕一个发展的重点进行工作。这就导致在每次的申报过程中，在找材料、最后搜集材料、甄别材料上花了大量的时间，我想这是我们在学科建设上层次不分明，思路不清晰的结果。

还有就是有些学科，你们目前没有硕士点、重点建设学科，但不要错误地认为这就不存在学科建设，甚至有时我们认为学科建设和专业建设是矛盾的，我想这是错误的。

第二，学科方向不明确。我们在前几年学校以及一些学院都花了大量的精力来凝练我们的学科方向。2005年我们学校专门拿出1700万来资助一些学科方向。在这些方向上也取得了一些的成果。但是，从面上来讲，大部分的学科方向是不明确的，基本上是有什么人，就做什么事，缺乏长远思考，缺乏科学的、长远的规划。

第三，从总体上讲我们的学科队伍是比较弱的。一些学科组建了一些科研团队，但没有明确、稳定的发展方向，大部分学科还没有较稳定的学科团队，基本上处于散打。总之，我们的学科队伍在逐渐形成，但总体还有很大差距。

第四，学科特色不突出，优势不明显。我们一些学科，可以说大部分学科是跟着别人学，别人做什么，我们就跟着做什么。当然，我不是说不能学，应该学，而且必需学，因为我们的学校还很年轻，我们的经验还很少。但是，我们有我们的定位，我们有我们的长处，至少在每个学科的一到两个方向上要有我们的特色。

第五，学科环境不理想。学科环境有两个方面：一是硬件，二是软件。

曾经，我在和清华大学的两个本科学生聊天时，聊到他们在做一个项目，我说我们也在做这个项目。其中一个学生通过这个项目，他在国际顶尖级杂志上发表了2篇很高水平的论文。我们做得也不差，为什么我们就出不了高水平的论文和高水平成果？为什么？这个不能怪我们的老师，也不能说我们西南科技大学就不行。举个简单的分析测试例子，人家本科生用的分析测试设备可以测到ppb级，而我们现在最好的设备也只能测到ppm。学校在去年决定要加大公共分析测试平台建设，就是要为我们的老师们把公共平台搭好。

我们的软环境，我们的学术氛围还远远不行。这个也不能怪学校，也不能怪我们的老师。因为西南科技大学从1998年3500学生的规模，到现在的25000学生的规模，学生人数增加了6倍。我们绝大部分老师，包括我们的职能部门，大家都在忙于应付上课和硬件设施建设。

第六，学科整体核心竞争力弱。

由于前面存在这么大的差距，这么多的问题，整体竞争力也就不可能强。

因此，我们必须进一步理清学科建设思路、进一步凝练学科方向、加大学科团队培育、加大平台和环境建设力度、调整学校的政策导向。

对于各个学院，院长要认真思考我这个学院需要发展哪些学科？有几个一级学科？在一级学科下，我们有几个二级学科，每个二级学科需要发展哪几个方向，哪些方向是要重点发展的？我们在这个学科领域中我们应该重点支持什么样的方向？这些都需要凝练，需要根据国家经济、社会发展情况，根据学校的发展目标，根据你那个学院的实际和长远发展规划来凝练，只要方向一定，你的学术队伍、科学研究、人才培养那就要围绕这些学科方向来建立、来发展。那么，在这个过程中，学科带头人、学术骨干、学术团队，学科平台、学科实验室、研究所等都要围绕它来培养、引进和建设。这些工作做的怎样，最终就确定了你这个学科的学术影响力。学术影响力主要从这么几个方面来判定：一个是学术队伍，二是科学研究，三是人才培养。

学术队伍方面：

一是专任教师，我们学校现在在册专职教师及研究人员总数是1650余人（可能不准确），实际上在教学、科研一线的人数远远小于这个数，按我们现在的规模和学校的目标定位，一方面教师总量上是不够的。另一方面就是职称结构不理想，具有正高职称的人员只有150多人。再则就是学历结构的问题，具有博士学位的人员太少，到目前，全校具有博士学位人员不到150人，占专职教师及研究人员比例还不到10%，这还是太少。

二是专家情况：长江学者、国家杰出青年基金获得者没有，百千万人才工程国家级人选没有，百千万人才工程一二层次入选者只有1个，教育部跨世纪人才没有，新世纪人才没有，省学术和技术带头人5人，这方面的人数太少。这些都是学术影响力的很重要的方面。

科学研究方面：

一个是科研基础，主要是国家级重点学科、重点实验室、工程技术研究中心、工程研究中心、教育部人文社科基地这些我们都没有，省部级重点学科、省部级重点实验室、省级人文社科基地我们有24个，这个在省内还算可以，但是我们还是要继续努力。

二是获奖、专利方面，获国家、省部三大奖、教育部高校人文社科优秀成果奖、省级哲学（人文）社科成果奖都还太少。至于发明专利，去年最好的情况也才6项，还是太少了。

三是论文、专著方面，SCI、SSCI、EI及CSCD或CSSCI收录的论文数，人均还不到0.1篇，出版学术专著也太少，特别是学术界认可的学术专著就更少了。

四是研究经费，去年的情况最好，人均科研经费也不到2万。

人才培养方面：

获国家优秀教学成果奖数和获省优秀教学成果奖数太少。获全国优秀博士学位论文及提名论文我们没有，获省优秀硕士学位论文我们还是太少。从学生情况上看：目前在校攻读博士、硕士学位的学生是1600余人。在校研究生占在校学生的比例太小，只有6%。

以上是对学校情况的一个探讨，我们要正确看待。这些年来，取得的成绩是显著的，是全校教职员工齐心协力、奋力拼搏的结果。但是对于我们存在的差距、存在的问题，我们也必须有清醒的认识。

三、我校学科建设的目标

（一）总体目标

在西南科技大学第二届党代会上，就明确地提出了我们西南科技大学的建设目标是建设特色鲜明的教学研究型大学。

学校的总体目标是明确的，那么具体到各个学院、各个部门、各个学科，我们如何来支撑我们的“特色鲜明的教学研究型大学”。对于这个问题，学院院长要想、书记要想、我们的干部要想，我们学院的每一个老师也要想，我们的职能部门的同志也要想，。

（二）具体目标

对于具体目标我想从6个方面来讲：

一是学科方面：学科方面要有特色，有水平。

1）特色：人无我有，人有我优。

我们经常说：人无我有，人有我优。这个话说着容易，真正要做到很难。对于某一个学科要完全做到人无我有，人有我优不太可能。但是，我们可以确立至少在某一个方向上，一个点上做到人无我有，人有我优，那你的特色就出来了。所以我们一定要加强特色建设。

2）水平：我们要争取到2020年，我们的重点学科在全国同类学科中所处的位置要达到前50%。去年我们有几个参加了教育部学位中心的学科排位，尽管都排得比较靠后，但我们敢于去参加这就很好，这就说明我们有这个勇气。

    二是学术队伍：整体水平方面，博士学位教师比例要较高，各类人才要均有一定的数量，人才梯队方面的职称、学历、年龄结构合理。

三是学科平台：公共平台方面，我们要有完善的公共测试分析及信息资源；专业平台方面要完全满足学科方向发展的研究条件；学术环境方面我们希望能达到这样一个目标：自由、民主、严谨、求实、和谐。要是能够达到这么一个水平，那么，我们的目标也就更近了。

四是学科研究：国家三大奖：发明奖、自然科学奖、科技进步奖，我们要努力争取。科研经费方面，我想至少要保证，每人每年10万元。发明专利、论文、专著都要有较大数量。最后，社会经济效益方面，成果转化率要提高。

    五是人才培养：教学成果奖方面每届有国家奖，自从有了国家优秀教学成果奖，就把这个纳入了高等学校人才培养的指标，来衡量一个学校教学改革和人才培养的质量和水平。优秀硕士学位论文我们要每届都有。硕士生、博士生规模要达到在校生规模的20%。我们目前是1600余人，我想，这个规模是可以实现的。

六是文化平台：关于文化平台的建设，我是这样想的，大学之所以成为大学，应该不只是局限于客观物质的形式，更重要的是在他的文化和精神上。我想大学的文化主要在这几个方面：一是追求真理，严谨求实。在美国的哈佛大学，他们的校训只有一个单词“Truth” 。应该说大学的文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化。耶鲁大学的校训是两个单词“Light and Truth”，就是光明和真理。 第二，就是崇尚学术自由，耶鲁大学的校长这样说，只有自由参与，自由表达，才能真正发掘开发人类的潜能。特别是对我们这种以理工为主的多科性大学，更要崇尚学术自由。第三，理论联系实际，麻省理工的校训是“Mind and Hand”。第四，崇尚道德，感恩社会。美国滨州大学的校训“没有道德的法规是徒劳的”。我们每个人都应该学会感恩，感恩生命，感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩生活，感恩自然，人的生活当中，感恩的情怀是必不可少的，感恩使社会更加和谐，世界更加美好。第五，崇尚爱国主义，耶鲁大学的校友，美国民族英雄纳森•黑尔有句名言：“我唯一的憾事，就是没有第二次生命献给我的祖国”。

温家宝总理在去年的3月18日说过：“如果我们的国家有比黄金还要贵重的诚信、有比大海还要宽广的包容、有比爱自己还要宽广的博爱、有比高山还要崇高的道德，那么我们这个国家就是一个具有精神文明和道德力量的国家。”这就是我们民族的爱国主义的集中体现，需要我们每一个人自觉地从内心深处去认识，去践行。

四、建设思路与措施

学科建设总体思路，十六个字：整体规划，分步实施，科学组织，强化落实。

1、整体规划，分步实施

这里做了一个图表：首先，各个学院的院长要有清晰的学科建设思路。要根据国家经济社会发展，根据区域经济社会发展的需求，确立学科及学科发展的方向，在这个过程中，要充分发挥院学术委员会、院教授委员会的作用，充分论证和分析，全面掌握国内外发展现状及发展趋势。在整体规划的过程中，一定要避免就事论事，有什么人就做什么事。学科及学科方向一旦确定，每一个学科方向上应该有什么样的学科团队？应该有什么样的学科平台？现有的队伍怎么样？现有的学科平台怎么样？能否满足学科发展的需求？这些情况都清楚了，那么我们也就心中有数了，也就可以开始制定我们的5年、10年学科发展建设规划了。在制定规划的过程中，一定要注意保护和发挥每个教师的积极性和热情，每个教师都是规划的制定者和实施者。

2、科学组织，强化落实

我们的规划出来应该怎么样实施？在规划的实施过程中，学科带头人是核心，学科团对是基础，学院是具体的组织者，相关职能部门是服务者，学校是机制、体制的保障者。

我想，只要我们全校的各个部门，每一个人都想到为我们的学科团队服务，为我们的学科带头人主动地去解决在学科建设发展中出现的问题和遇到的困难。那么，我想我们最终的目标也就能够实现，我们的科研成果就会明显的丰富，学科实力就会明显增强，我们的人才培养质量就会明显的提高。

五、学科建设规划

规划的原则：

紧扣学校发展目标

突出特色，强化优势

立足现状，着眼长远

确保重点，兼顾一般

XX学科“十二五”及2020年发展规划

一）XX学科发展概况。

1、XX学科发展现状

2、XX学科发展主要成绩

3、XX学科国内外发展现状及趋势

二）XX学科所存在的差距和问题

三）XX学科发展的重点方向

1、内涵和范围

2、必要性和可行性

3、发展目标

1）总体目标

2）具体目标

4、XX学科建设思路与措施

1）建设思路

2）建设措施

（1）队伍建设

（2）平台建设

（3）保障机制

今天我要汇报的对我校学科建设的认识和思考就到这里。

下面，我想把我最喜欢的几句话与我们的老师们一起共勉。

第一句话是十八世纪德国著名哲学家康德的一句名言：“知其不可为而为之”，我很喜欢。在我们人类整个社会的发展和进步过程中，很多的事情，开始都是认为不可能甚至是不可想象的，但通过人们不懈的奋斗和努力，最终实现了。我想这就是我们经常谈的创新精神。人的本质不仅归结为他创造出来的现实事物，更在于他的不断创造的精神力量。如果我们都有这样一个理念——“知其不可为而为之”，有这么一种创新的精神，我们的学校就有希望。

第二句我很欣赏的话，是美国黑人领袖马丁·路德金在1963年8月28日演讲时的一句话：“我有一个梦”。这就是我们常说的“拼搏”精神。我想把他这句改一下，改成“西南科大人心中永远有个梦”。当我们一个梦实现了，还有另外一个梦，使我们不断追求，不断奋斗，不断拼搏。

再一句就是“爱达天下，实系一生”。我把这句话既当作是自己的一种追求，更是当作对自己心灵的一种承诺。

只要我们每一个人从内心深处去爱我们的祖国，爱我们的学校，爱我们的事业，爱我们的同事，爱我们的学生，爱我们的家人，爱我们自己，你就会是一个幸福的人，一个快乐的人。因为心中充满爱，心胸就坦荡，工作、生活就有激情。爱，是克服一切困难，化解一切矛盾，解除一切疑惑，消除一切烦恼的灵丹妙药。我们有宏伟的目标，我们有远大的理想，但是任何事情都必须是一步一个脚印，只有这样，我们西南科技大学“特色鲜明的研究型大学”的目标就一定能够实现。

谢谢大家！

不妥之处，请批评指正。